Montessoripedagogik
Vi arbetar utifrån Montessoripedagogikens filosofi, det enskilda barnet sätts i centrum. Vi har en tydlig likabehandlingsplan där allas lika värde synliggörs. Genom att anpassa miljön till barnen, ge dem frihet att välja sitt arbete och låta deras spontana intresse vara drivkraften, får koncentrationen och viljan att lära fritt spelrum. Detta i sin tur skapar självförtroende, och hjälper barnet att utvecklas och finna sin plats i världen.
Maria Montessori
Maria Montessori (1870–1952) var Italiens första kvinnliga läkare.
I sitt arbete kom hon tidigt i kontakt med lågpresterande och socialt missgynnade barn och blev snart övertygad om att barnens problem var av pedagogisk snarare än medicinsk art. Hon såg att deras tillstånd kunde förbättras med intellektuell stimulans.
Ur den insikten utvecklade hon nya pedagogiska metoder – och barnens utveckling blev häpnadsväckande. Hon frågade sig om inte metoderna även skulle kunna fungera för friska barn, och fann snart att de kunde tillämpas på alla barn.
Pedagogiken bygger på noggranna observationer, barnens egna behov och intressen, och en filosofi om alltings samband och individens betydelse för fred på jorden.
Därmed var montessoripedagogiken född – och Maria Montessori ägnade sitt liv åt att sprida den i världen. Efter hennes död tog sonen Mario Montessori över arbetet.
Montessoripedagogikens grundläggande idéer:
- Barnet i centrum
- Hjälp mig att göra det själv
- Samarbete och hänsyn till andra
- Trygghet och delaktighet
- Stimulerande och anpassad miljö
- Material som lockar att leka och lära
- Lyhördhet för varje barns utveckling
- Stimulans efter mognad och intresse
“Free the child’s potential and you will transform him into the world”
“Världen börjar med barnen”
”Jag uppfann inte en pedagogik. Jag gav bara några barn en chans att leva.”
”Jag har studerat barnen, jag har tagit emot vad de givit mig, formulerat det och det är detta som kallas montessoripedagogiken.”
– Maria Montessori